Es de anotar, si se utilizan las Tics como un medio que apoya la enseñanza, se sustentará el desarrollo de un aprendizaje más significativo en los educandos. El desarrollo de experiencias basadas en la incorporación de las Tics al trabajo colaborativo ha adquirido variedad de formatos y ha obtenido diferentes resultados tales como los de los proyectos en red. Los cambios en el contexto tecnológico, en las prácticas sociales y en los consumos culturales que tienen lugar en la vida cotidiana de los estudiantes plantean, sin duda, nuevas demandas y desafíos a la academia. Hoy se considera un derecho el acceso a la información y la democratización del conocimiento. En este sentido la escuela juega un papel fundamental, si bien no es su responsabilidad exclusiva de ella; La meta fundamental con intensificación en las Tics es asumir la necesidad de potenciar el trabajo en quipo propicie una sociedad actual, incorporando sistemática y críticamente estas nuevas fuentes de saber. Por lo anterior considero que el trabajo colaborativo en el aula es muy diferente a que se propone a través de las redes de aprendizaje. Para ello hay que dotar al docente de instrumentos teóricos y operativos para analizar los recursos basados en las TIC y seleccionar los más adecuados; capacitarlo para justificar por qué usar recursos tecnológicos, para qué hacerlo y cómo llevarlo a la práctica; reflexionar sobre la propia práctica y evaluar el uso de los medios tecnológicos y los resultados obtenidos en la enseñanza y el aprendizaje. La construcción efectiva de trabajos colaborativos conformados por docentes, estudiantes y facilitadores (maestros especializados en redes informáticas que acompañan el trabajo de los docentes y estudiantes) posibilita el intercambio de ideas y la configuración de un proyecto sistemático de trabajo con las Tics en toda la academia. El aprendizaje a través de redes tecnológicas; presenta ventajas sobre el aprendizaje tradicional. Se aprende más, se desarrollan habilidades de razonamiento y pensamiento crítico. Los estudiantes se sienten más valorados y confiados. El aprendizaje colaborativo es entendido, como aquel proceso de aprendizaje que hace hincapié en los esfuerzos cooperativos o de grupo entre el profesorado y los estudiantes, y que requiere participación activa e interacción por parte de ambos, profesores y alumnos.
Los pedagogos, por su parte, además de participar en estas experiencias, encuentran la oportunidad de interaccionar con otros y compartir ideas. De esta manera, se está ofreciendo oportunidad para la interacción, la participación activa en la construcción del conocimiento y el intercambio de información. Las redes de aprendizaje representan una alternativa organizada para el aprendizaje continuo. El ser humano hace interacción Social ya que el problema no radica solamente en qué enseñar y cómo; ahora también hay que resolver cuanto y con que enseñar. En nuestro quehacer como docente hemos podido observar como los estudiantes se apoderan de los computadores como herramienta para potenciar el proceso de enseñanza aprendizaje; esto permite estar dentro y fuera del aula; implica estar en la tarea de construir juntos hacer de la enseñanza una misión social, de dar forma a la vida y cambiar el mundo.
MIRYAN LILIANA RIOS ROJAS
En mi tarea cotidiana como docente veo que las TICs cumplen un papel muy importante en el desempeño de mi ejercicio profesional, han provocado una transformación en mis estrategias pedagógicas, en la utilización de los espacios, en el aprovechamiento del entorno cultural; las he entendido como un soporte para mejorar los procesos educativos dentro del aula, para ser innovadora y creativa.Con las tecnologías he contribuido a una clase, entretenida, motivadora, y además han resultado muy didácticas y logran que mis estudiantes estén en sintonía con la época.
GEMA FORERO
En mi tarea cotidiana como docente veo que las TICs cumplen un papel muy importante en el desempeño de mi ejercicio profesional, han provocado una transformación en mis estrategias pedagógicas, en la utilización de los espacios, en el aprovechamiento del entorno cultural; las he entendido como un soporte para mejorar los procesos educativos dentro del aula, para ser innovadora y creativa.Con las tecnologías he contribuido a una clase, entretenida, motivadora, y además han resultado muy didácticas y logran que mis estudiantes estén en sintonía con la época.